Epopées, fables et légendes du moyen-âge, récits fantastiques et contes traditionnels

Ces six séances d'une heure chacune sensibilisent l'enfant aux structures des différents genres de la littérature orale.

Prévoir au préalable trois groupes et trois adultes : le conteur, l'enseignant et la responsable de la BCD (ou du CDI) ou tout autre personne pouvant collaborer à cette création d'histoire.

Lors de la première séance , toute la classe est réunie. A partir de la deuxème séance, le conteur travaille avec un tiers de l'effectif dans une pièce indépendante de la salle de classe.

Première séance : (1h) choix des personnages, des lieux, des objets et de la quête. Transcription du plan de l'histoire.

Deuxième séance : (1h30) répétition orale de la narration avec support visuel.

Troisième séance : (1h) suite de la répétition et représentation devant les deux autres groupes.

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Objectifs de la formation :

La formation "Livre et conte" se propose d'être à l'écoute des stagiaires afin de pouvoir répondre à leurs attentes qui émanent souvent :

- d'un projet d'école

- des demandes d'enseignants

- d'une volonté de posséder une technique favorisant l'exploitation du livre

- d'un besoin d'éclaircissement concernant le contenu des livres pour enfants

9 séances de 3 heures chacune

Qu'est-ce que le conte ? transmission orale et structure du conte selon Pépito Matéo

Les origines du conte - Conte et chanson

Le positif et le négatif dans le conte

Des chiffres dans les contes, la symbolique

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La "machine à fabriquer les contes" de Philippe Meirieu

Conte et marionnettes : confection et spectacle

La diapositive comme support à la narration

Les 31 fonctions de Vladimir Propp